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CAPACITACION 2008    - PLAN ANUAL DE EVALUACION DOCENT 2008  - CALIDAD ACADEMICA

 

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Oct.-Diciembre 2007

Capacitación a Docentes de Ética y Realidad Nacional

Enero 15. 2008

sesión inicial del curso taller

"Intercambio de experiencias para el desarrollo de la asignatura de Matemáticas"

 

 

 

 

 

 

 

 
Pagina en Construcción

Importancia de la Evaluación institucional

En algunas definiciones se interpreta a la Didáctica en el contexto de otras disciplinas como ciencia práctica, como teoría general de la enseñanza y el estudio de las diversas maneras de enseñar, como técnica, metodología y otros criterios semejantes; otras definiciones conciben a la Didáctica desde el punto de vista de su sentido funcional, formativa e instructiva, como organización de situaciones de aprendizaje para alcanzar objetivos cognoscitivos, afectivos y psicomotores, como parte de la Pedagogía, como disciplina pedagógica, etc.

En algunas definiciones se interpreta a la Didáctica en el contexto de otras disciplinas como ciencia práctica, como teoría general de la enseñanza y el estudio de las diversas maneras de enseñar, como técnica, metodología y otros criterios semejantes; otras definiciones conciben a la Didáctica desde el punto de vista de su sentido funcional, formativa e instructiva, como organización de situaciones de aprendizaje para alcanzar objetivos cognoscitivos, afectivos y psicomotores, como parte de la Pedagogía, como disciplina pedagógica, etc.  (ver+)


 ACTIVIDADES 2008

Capacitación 2008

La Dirección de Evaluación, Calidad y Capacitación Docente  ha programado un programa de actividades de capacitación dirigido a los docentes durante el periodo lectivo 2008.

 

Estas actividades son coherentes con las necesidades de la Universidad y se implementa a lo por disposición de la autoridad superior.  

 (ver+) 


Programa de Capacitación 2008

Estrategia


Marzo 2008:

1.Curso Taller:

"Intercambio de experiencias para el desarrollo de la asignatura de Matemáticas"

2. Curso Taller:

 

 

PLAN ANUAL DE EVALUACION DOCENTE 2008

Presentación

Objetivos

Cronograma

_______________________________

El curriculum se sustenta en  una visión holística del ser humano, en tal sentido, toma elementos del Humanismo, cuando concibe al profesor-estudiante como ser flexible, abierto al aprendizaje, crítico, ético, transformador de su realidad y del constructivismo al permitir a través del proceso formativo, que el participante construya su propio aprendizaje

Mejoramiento de la Calidad y desarrollo de estrategias de enseñanza aprendizaje.


El curriculum se sustenta en una visión holística del ser humano, en tal sentido, toma elementos del Humanismo, cuando concibe al profesor-estudiante como ser flexible, abierto al aprendizaje, crítico, ético, transformador de su realidad y del constructivismo al permitir a través del proceso formativo, que el participante construya su propio aprendizaje

















 

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Lima Perú

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